学校开展“项目导入式+校企联动式”教育模式，面对的受众是视觉传达专业的学生。为了让学生完整的了解学校的新型教育模式，学校有必要开展关于“项目导入式+校企联动式”的教育讲解会。会议的主要精神是解释学校新型的教育模式和学校的教育目的，主要是为了社会提供符合时代的视觉传达的优秀学生，以视觉传达技能应用为主要培养方向，企业目的是为视觉专业的学生提供专业化的训练和必要的社会工作经验。学生有必要了解学校的教育模式方便学生去配合和理解学校的教学方法。

3.2 加强校企合作范围，实现优势互补，校企共同发展

学校的目的是培养视觉传达专业人才，教授视觉传达专业的基本理论。企业的目的是收纳人才和培养人才以达到给企业创造利益的目的。双方已经初步实现了在教育方面的优势互补，但是不仅仅在教育方面，也可以在其他方面进行优势互补，学校可以派遣视觉专业的教师去企业学习先进的有关视觉传达的经验，例如去学习先进的印刷制作工艺或者包装系统设计，方便教师向学生讲解更多相关的先进理论教学，学生学习先进的理论会更能适应在企业实践的氛围也能积累更多的实践经验并加强学生创新意识和求知能力。

3.3 强化校企之间合作能力，设立共同监督模式

在“项目导入式+校企联动式”教育模式下，学校和企业的共同目标是人才培养。但是学校的目的是为了向学生提供实践机会、节约教育成本、提高学校知名度，企业的目的是寻找视觉专业的人才，达到盈利和保证利润的目的。两者的目的相同但是又有不同的地方，双方都会有自己的私有目标，这种目标阻碍视觉传达专业教育的进行，学校和企业应探讨统一方案，并设立完善的监督机制从而加强双方的合作能力，调节双方产生的矛盾防止双方在不同场合下越位。

3.4 加强教师团队教学素养

学校的教师首次面对“项目导入式+校企联动式”的教学模式，缺乏实际经验和相应教育手段，学校有必要将视觉传达专业的教师在不同时间实行集中教育培训或者开设讲座和请外来有经验的教师进行示范课程讲解。教师培训期间教师可以自由探讨新教育模式中存在的不足，转变视觉传达专业传统的教学思维和教学方式，完善新模式下的教学经验，加强教育工作能力，让视觉传达专业的老师尽快熟悉“项目导入式+校企联动式”教育模式的主要内容和教育方案，为新教育模式的开启做好准备。

3.5 完善教学环境和管理模式

学校实行了“项目导入式+校企联动式”教育模式就要拥有完备的教育机制、课堂机制、考核机制。学校要及时转变管理思维，从管理制度上给予新的教育模式和视觉传达专业支持，也要加强对视觉传达专业的教育经费，给予相对充足的扶持和鼓励，对相关的教师也要给予一定的奖励支持和鼓励，对于优秀的学生也要给予奖学金奖励，同时要规范多媒体的使用，利用多媒体来辅助教学，更好地为新教学模式服务，体现出“项目导入式+校企联动式”教学模式的优越性。

4 结语

“项目导入式+校企联动式”教学模式是对视觉传达专业学生的一种有利模式，是对学校、教师和企业的一次新的挑战。“项目导入式+校企联动式”教学模式为企业提供了视觉传达专业的人才，为社会指明了了优秀的人才培养方向，为学生提供了优秀的实践平台，提高了他们的专业素养。伴随着社会对视觉传达专业的要求越来越高，“项目导入式+校企联动式”教育模式要让视觉传达专业获得新的活力，体现视觉传达专业的教育特色，符合社会的进步和时代发展的需要。

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文章来源：《经贸实践》 网址: http://www.jmsjzzs.cn/qikandaodu/2021/0328/735.html